培訓課程體系怎樣才更合理？
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| 發(fā)表時間：2014/9/30 瀏覽 1917 次 |
培訓課程體系合理或不合理，主要看公司、部門、員工的需要，如果體系能夠滿足這些需要，就可以說是合理的，但合理只是相對的、有時間性的，今年的合理并不等于明年還合理，針對這種動態(tài)合理性，我分享一下我們公司培訓課程體系的情況：
1、課程的種類。我們公司培訓課程分成管理類、技術(shù)類、營銷類、操作類、其它等五大類，各大類又分若干小類（比如：技術(shù)類分質(zhì)量技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)、其他等），在公司培訓課程大綱目錄中十分清楚的顯示。
2、課程的來源。公司培訓課程主要來源還是公司眾多內(nèi)訓師根據(jù)自已承擔培訓內(nèi)容而自編的課程（包括公司領(lǐng)導講話、重要會議內(nèi)容等），其次就是HR部門從不同渠道購買的培訓光盤，再次是外訓老師帶來的課件，當然，還有從三茅等HR資源網(wǎng)站下載的一些內(nèi)容，經(jīng)過消化修改后編輯進公司的培訓課程體系中。
3、獎勵推薦人。公司培訓課程不只是HR部門培訓主管、各部門培訓專員的事，公司還發(fā)動了公司任何員工都可以提供培訓課程資料，只要公司培訓課程評價小組經(jīng)過評價是有用的課程并值得推廣，公司將給予推薦員工50-500元不等的推薦費，已經(jīng)有人推薦過的不算。
4、課程的數(shù)量。可以說，公司對培訓課程的數(shù)量是堅持“來者不拒，多多益善”，哪怕目前看來對公司暫時用不上的課程，公司也會將其收集起來，到目前，收集的培訓課程數(shù)量已經(jīng)達到了2萬課件，雖然比不上三茅的海量，但“聚沙成塔”式的堆積和堅持精神，我們會一直努力下去的。
5、課程的優(yōu)化。一些課程，隨著公司的發(fā)展就會逐漸失去原來的作用，甚至會深藏閨房無用武之地，培訓課程也需作5S工作的清理，及時清除那些陳舊、不再有用處的課程，并補充那些新鮮的有用的課程。
6、課程的使用。如果只注重收集課程，而不將它們的作用發(fā)揮到盡可能大，就失去了培訓課程體系的建設(shè)，更對不起為之付出心血的公司同仁們，為此，公司不但通過公開的培訓來將這些課程的作用發(fā)揮出來，還通過“共讀一本書，共學一技能、e-learning、公告欄、學習欄”等方式將課程盡可能的拿出來供公司全體員工分享。
7、需改善之處。盡管公司目前的課程體系比較完善和合理，但也應有危機感，以下就是我們需要改善的地方：
（1）個性需求仍不能全部滿足。公司某些員工提出的個性培訓需求仍難以滿足（比如：不是公司本行業(yè)的技能、那些特別高的技能、個人想學的偏門、陰陽風水學、養(yǎng)生學等），一是有背公司培訓初衷，二是超出公司能夠收集到的能力范圍，且不能忽悠搪塞、隨便對付了事，面對這些，我們目前只能說公司暫時不提倡，只好叫員工自己收集啊。
（2）課程優(yōu)化不夠大膽。我們在淘汰某些過時課程時，會考慮到是某位講師的課程，就會照顧到情面；或膽心雖然有一段時間沒有培訓了，但怕今后還會有用，又不大膽淘汰；或考慮到當時是多么辛苦花了多少金錢才收集到的，現(xiàn)在要淘汰是十分不舍得。其實，只要經(jīng)過課程評價小組的討論，不管是什么情況，只要確實沒有用處的課程，就要大膽淘汰，舊的不去，新的不來，要明白：后面的新東西，大多數(shù)都會比前面的要好、要全面些。 |
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